Abstract: The article examines transdisciplinarity, realized through lyric texts in the educational environment of kindergartens. Textual didactic competence is considered to be formed as a result of working with professional cases, including the construction of pedagogical situations with projections to other educational areas, other than the linguistic-literary educational discourse. The lyrical text with the concept of “nature” serves as a starting point for diagnosing the competencies of future preschool teachers in eliciting the genre nature of a literary work, the teacher’s approach to goal setting when planning a form of pedagogical interaction involving lyrical texts, as well as its technological construction. In this process, university students demonstrate their preferences for implementing an educational process with a holistic orientation.
Keywords: methodology of teaching, pedagogical competence, linguistic-literary education
ЛИТЕРАТУРА
Димчев, К. (2010). Методика на обучението по български език и литература. Реалности и тенденции. Велико Търново: Знак 94.
Добрева, Е., Савова, И. (2009). Текст & дискурс. Велико Търново: Фабер.
Радев, П. (2005). Дидактика, или събития, ситуации, обекти, субекти, конструкти и референти в училищното обучение. Пловдив: Паисий Хилендарски.
Рашева-Мерджанова, Я. (2023). Иновиране чрез компетентностен подход в образованието. Опити. Годишник, Факултет по педагогика, Софийски университет. Том 116. 37 – 78.
Сидерова, Д. (2024). Метаморфози на текстуализацията. Огледало за лингво-литературното образование. Стара Загора: Педагогически факултет при Тракийски университет.
Цанков, Н. (2010). Моделирането в научното и учебното познание. София: Авангард Прима.
Тодорова, Ст. (2025). Синергията екологично образование –изобразително изкуство в обучението на студенти. Педагогика, 97 (7), 1033 – 1049.
REFERENCES
Dimchev, K. (2010). Metodika na obuchenieto po balgarski ezik i literatura. Realnosti i tendentsii. Veliko Tarnovo: Znak 94.
Dobreva, E., Savova, I. (2009). Tekst & Diskurs. Veliko Tarnovo: Faber.
Radev, P. (2005). Didaktika, ili sabitiya, situatsii, obekti, subekti, konstrukti i referenti v uchilishtnoto obuchenie. Plovdiv: Paisii Hilendarski.
Rasheva-Merdzhanova, Ya. (2023). Inovirane chrez kompetentnosten podhod v obrazovanieto. Opiti. Godishnik, Fakultet po pedagogika, Sofiyski universitet, 116, 37-78.
Siderova, D. (2024). Metamorfozi na tekstualizatsiyata. Ogledalo za lingvo-literaturnoto obrazovanie. Stara Zagora: Pedagogicheski fakultet pri Trakiyski universitet.
Todorova, St. (2025). Sinergiyata ekologichno obrazovanie – izobrazitelno izkustvo v obuchenieto na studentite. Pedagogika, 97 (7), 1033 –1049.
Tsankov, N. (2010). Modelirane v nauchnoto i uchebnoto poznanie. Sofia: Avangard Prima.
Author info:
Dr. Desislava Ilcheva Siderova
ORCID ID: 0000-0001-5884-9689
Trakia University –
Stara Zagora, Bulgaria
Faculty of Education
e-mail: desiti@abv.bg
English 
Български