Иновативните стратегии за учене все по-често се насочват към мониторинг на познавателната дейност чрез саморегулация, самоконтрол и самооценка на образователните резултати. Монографията „Метакогнитивност в действие. Синергия за лингво-литературно образование“ на д-р Десислава Сидерова е педагогически модел за структуриране и организация на образователната дейност на студенти, бъдещи учители, в областта на българския език и литературата. Анализирана […]